– Jezus jest najlepszym nauczycielem i wzorem nauczyciela i wychowawcy. Módlmy się o to, aby nie brakło nam łaski w naśladowaniu Chrystusa, a także Jego świętych, którzy też na swój sposób naśladowali Jezusa z Nazaretu jako mistrza, nauczyciela i wychowawcy – mówił abp Adam Szal podczas jubileuszu świata edukacji, wychowania i katechizacji, który odbywał się w sanktuarium św. Michała Archanioła i bł. ks. Bronisława Markiewicza w Miejscu Piastowym.
Metropolita przemyski w homilii, zwrócił uwagę na konieczność odczytywania znaków czasu. Wskazał, że mimo zapowiedzi trudnych czasów chrześcijanin to człowiek, który żyje nadzieją. – To nie jest czas pomsty i gniewu, ale czas pewnego odkupienia. – Mimo niełatwej perspektywy, która nas czeka, trzeba, abyśmy odczytując znaki czasu zawsze mieli nadzieję, nadzieję zbawienia. Wiemy, że w roku, który realizujemy aktualnie, mamy wzbudzić w sobie w nadzieję, to przekonanie, że źródłem naszej nadziei jest nie kto inny, ani nie co innego, jak tylko Chrystus – podkreślał arcybiskup.
– Tym bardziej trzeba mieć tę nadzieję, kiedy zauważamy, że świat jakby zapomniał o Panu Bogu i chce żyć pełnią życia, cieszyć się zdrowiem, sukcesami, myśląc o tym, że tak zawsze będzie, nie bacząc na to, że to szczęście ziemskie jest bardzo krótkie i złudne. Te znaki czasu, które są nam dane, są pewnym zawstydzeniem dla nas, bo nie zawsze potrafimy je odczytywać – zauważała biskup przemyski.
Odnosząc się do jubileuszu świata edukacji, wychowania i katechizacji zwrócił uwagę, że często narzeka się na trudne czasy, podając się w realizacji założonych programów. Jednak zawsze pojawiali się ludzie, którzy swoją determinacja i charyzmą budzili ducha w innych. – Mówiono że czasy są trudne, kiedy Polski nie było na mapie Europy, ale co wnosiło nadzieję – że zawsze byli ludzie, którzy mimo tych trudnych, ówczesnych czasów podejmowali wiele wysiłków w pracy patriotycznej, społecznej, kulturalnej czy religijnej – mówił abp Szal.
Kaznodzieja zauważył także wiele wysiłków, które w przeszłości podejmowano na rzecz młodego pokolenia. – Trzeba też zauważyć, że podejmowano wiele wysiłków w dziedzinie troski o młode pokolenie. Mówiono słusznie, co powtarzamy i dzisiaj, że trwa walka o dusze. Zawsze o dusze dzieci i młodzieży. To walka na płaszczyźnie wychowania, także na płaszczyźnie kulturalnej, czy społecznej i politycznej. Tę troskę o młode pokolenie nasi przodkowie realizowali w bardzo różny sposób, ale cel był jeden: dobro wychowanków, dobro uczniów, okazanie im dobrego serca – mówi metropolita przemyski.
Zwracają się do katechetów, wychowawców i nauczycieli abp Adam Szal zachęcał, wytrwałości i rzetelnej pracy na rzecz młodego pokolenia. – Trzeba spełniać swoją misję, trzeba ukazać serce dla dzieci i młodzieży, dać im to, co oni czasami wyrażają, nawet wprost, co sam słyszałem, żeby wychowawcy, nauczyciele, katecheci, rodzice mieli na nas czas. Nie zrażajmy się trudnymi okolicznościami. Miejmy serce dla dzieci i młodzieży. Włączmy się w to dzieło wychowania, o którym często mówi Święty Jan Paweł II, byśmy formowali młodego człowieka, by więcej starał się być niż mieć. To wielkie wyzwanie – mówił arcybiskup przemyski.
Na zakończeni swojej homilii abp Szal wskazał na patronów młodzieży, jako przykłady oddziaływania pedagogicznego, ale także apostołowie wśród swoich rówieśników. – Święci patronowie, których Kościół stawia przed nasze oczy w ostatnich miesiącach, a więc św. Piotr Jerzy Frassati i św. Carlo Acutis są przykładem takiego oddziaływania wychowawczego, które oni otrzymali, które przekazywali swoim rówieśnikom. To też jest ważne, aby uformować młodych ludzi, którzy będą oddziaływali na rówieśników poprzez swoją aktywność, co miało miejsce w przypadku nowych świętych poprzez przykład osobistego życia, poprzez to tę radość ewangeliczną i tego oraz nadziei wszystkim obecnym tutaj życzę – zakończył abp Adam Szal.
Jubileusz świata edukacji, katechizacji i wychowania archidiecezji przemyskiej poprzedziła konferencja naukowa odbywając a się pod hasłem: „Rozumieć szkołę dziś”.
Tekst: ks. Maciej Flader
Zdjęcia: Wojciech Madejski
